|
[af__pedagogische begeleidingsdienst]
| De Vlaamse Onderwijsraad is kritisch voor de plannen om de Vlaamse toetsen onder te brengen in een private stichting. Koen Pelleriaux waarschuwt: het vertrouwen in centrale toetsen steunt op wetenschappelijke onafhankelijkheid.
|
|
|
| Goed nieuws voor scholen die duaal leren organiseren: vanaf volgend schooljaar wordt de strikte volgorde van werkplekken in Verzorgende/Zorgkundige duaal en Kinderbegeleider duaal versoepeld. De vooropgestelde volgorde blijft een advies, maar afwijken kan wanneer geschikte werkplekken moeilijk te vinden zijn.
|
| |
|
| Hoe breng je jonge kinderen iets bij over magnetisme, geluid of kracht en beweging? Ontdek het tijdens deze inspirerende studiedag in Technopolis. Ga naar huis met concrete ideeën om de minimumdoelen wetenschap en techniek helder en boeiend in je klas te introduceren. Zo worden wetenschap en techniek écht kinderspel!
|
| |
|
| Kinderen en jongeren groeien op in een digitale wereld vol mogelijkheden én risico’s. Als onderwijsprofessional speel je een sleutelrol in het versterken van hun weerbaarheid online. Ben je een leerkracht, leerlingbegeleider, (pedagogisch) ICT-coördinator of een leidinggevende? Dan is deze PBD-GO! vorming iets voor jou.
|
| |
|
| Elke maand deelt de PBD-GO! een concrete tip waarmee je meteen aan de slag kan om de brede basiszorg in je klas en op school te versterken. Deze keer ligt de focus op 'GO! mindset'. Ontdek hoe de Circle of Courage je hierin kan helpen groeien. Reflecteer, ontdek je sterktes en groeikansen en versterk zo jezelf en je leerlingen.
|
| |
|
| Geef je les in het deeltijds kunstonderwijs? Of sta je als zorgcoördinator in voor leerlingenbegeleiding? Er staat een aanbod aan vormingen, evenementen en interessante tips en tricks voor je klaar. Bekijk wat er in de kijker staat.
|
| |
|
| De pedagogische begeleidingsdienst van het GO! is een levendige en innovatieve organisatie die steeds op zoek is naar enthousiaste mensen die mee hun schouders willen zetten onder kwaliteitsvol onderwijs. Neem een kijkje op onze vacaturepagina en bekijk de nieuwe vacatures. Deel deze ook binnen jouw netwerk.
|
| |
|
| Dit jaar vindt YOUCA Action Day plaats op donderdag 15 oktober. Bied jij ook een job aan zodat een leerling een dag kan meelopen met je team? Ook veel GO! leerlingen nemen deel aan deze dag, dus het is een kans om hen te laten proeven van een job bij de centrale diensten.
|
| |
|
| Bekijk hier wat de wijzigingen op personeelsvlak zijn in de maand maart 2026.
|
| |
|
| De Vlaamse overheid heeft zes principes uitgewerkt om op een doordachte manier om te gaan met artificiële intelligentie (AI). Hier is ook een campagne aan gekoppeld. Om de twee weken brengen we een ander principe onder de aandacht. Het tweede principe draait om democratische AI.
|
| |
|
| In deze rubriek zetten we projecten in de kijker die het verschil maken in ons net. Nina Steenberghs (projectcoördinator GO! studio), Steven De Pauw (teamcoördinator Digitaal beleid, data en analyse) en Steven Hendrickx (programmamanager digitale content PBD) vertellen over GO! studio: wat is het precies en waarom is het nodig?
|
| |
|
| De afdeling Beleid en Belangenbehartiging houdt je ook in dit schooljaar op de hoogte van alle lopende onderwijsdossiers en de fase van het beleidsproces waarin ze zich bevinden. Via deze rubriek krijg je wekelijks een update van alle decreten en besluiten in ontwikkeling.
|
| |
|
|
|
|
Directeurs Katie Steemans en Roos Van Baelen wijzen in dit interview op het grote belang voor leerlingen van kunnen groeien naar autonomie en eigenaarschap als sterke motivator voor het leren, iets waar het GO! vandaag veel belang aan hecht. Het zijn elementen die het freinetonderwijs al jaren uitdraagt. Voor hen valt alles eigenlijk mooi samen nu.
|
|
|
Deze nieuwsbrief is op maat voor jou. Wil je het nieuws lezen dat je GO! collega's met een andere functie ontvangen, dan kan je dit lezen op GO! pro.
|
|
©2026 het Gemeenschapsonderwijs
Willebroekkaai 36, 1000 Brussel
02 790 92 00 |
| Je ontvangt deze mail als personeelslid van het GO!. |
|
